Del 4: Hur man analyserar en dikt i 6 steg | Göra och inte göra (2024)

• Kapitel
• Översikt
• 1. Mätare
• 2. Rim
• 3. Poetiska tekniker
• 4. Hur man analyserar en dikt
• Dela den här artikeln

Kämpar du för att analysera poesi? Skäms inte. I den här guiden kommer vi att visa dig hur du analyserar en dikt i sex steg.

Att analysera poesi är svårt och många elever och vuxna kämpar med det. Poesi skrivs ofta med restriktioner kring form och struktur. På grund av detta är tonsättare ofta kortfattade på ett sätt som gör dikter kryptiska eller mycket täta med tekniker och mening.

Gör det lättare att analysera dikter med en textanalysplanerare

Hur man analyserar en dikt i 6 steg

Elever känner ofta att de måste bevisa en bestämd mening med dikter, när de istället behöver förklara sin förståelse. Detta är vad vi kallar en "läsning" av en text.

Det här är de 6 stegen för att analysera en dikt

1. Läs dikten högt
2. Packa upp vad dikten handlar om
3. Var uppmärksam på rytmen
4. Leta efter enjambment
5. Leta efter tekniker
6. Tänk på den poetiska formen

Hur man analyserar en dikt i 6 steg

Det enklaste sättet att analysera en dikt är att dela upp analysen i enkla steg som ett tekniskt problem. I det här inlägget kommer vi att ge en steg för steg förklaring av hur man analyserar en dikt. Stegen ser ut så här:

Analysera dikter som ett proffs

Lär dig hur du analyserar och skriver om dina föreskrivna dikter medMatrix+. Vi förser dig med teorivideolektioner online, fråge- och svarstavlor, högkvalitativa resurser och våra Matrix-lärare är redan redo att ge dig snabb feedback och svar.Lär dig mer om Matrix+ engelska kurser nu.

Steg 1. Läs dikten högt

Poesi är tänkt att läsas högt. Att läsa en dikt tyst för dig själv kommer inte att ge dig en komplett upplevelse av en dikt. När poeter komponerar dikter ägnar de sig åt ordlek och använder rim och rytmer som påverkar diktens betydelse. Du kommer inte att fatta en ordvits om du inte hör den. På samma sätt kan du inte förstå vad en poet gör med rytm om du inte hör det eller talar det.

Do:Läs dikten högt, flera gånger. Försök att lista ut det mest effektiva sättet att utföra det på, eller det som har minst snubblar.

Gör inte det:Anta att du kan förstå rytmen och ordspelet genom att bara titta på det.

Steg 2. Packa upp vad dikten handlar om

Dikter förmedlar vanligtvis en berättelse eller beskriver känslor eller föremål. Det kommer att finnas undantag från denna regel, men det är osannolikt att du kommer att presenteras för en så svår dikt under en tentamen. Ditt jobb som kritiker är att försöka förstå vad dikten handlar om. Låt oss överväga några praktiska sätt att förstå berättelsen eller meningen med en dikt:

Do:Leta efter pronomen och egennamn. Dessa kommer att berätta för dig de olika karaktärerna i dikten. "Jag" kommer alltid att representera personan - figuren vars perspektiv avbildas.

Do:Följ skiljetecken. Bara för att dikter använder enjambment och har ovanliga former, betyder det inte att de inte följer grammatiska regler. Dela upp strofen eller stroferna i meningar. Om du är förvirrad leta reda på punkterna och läs raderna som enstaka meningar.

Do:Leta efter återkommande bilder eller symboler, det är motiv. Motiv är ofta direkt relaterade till en dikts betydelse och kan ge viktiga ledtrådar om vad poeten försöker förmedla.

Steg 3. Var uppmärksam på rytmen

Dikter har rytm. En av de traditionella skillnaderna mellan vanlig litteratur och poesi är användningen av rytm och meter. En dikts meter är den regelbundna rytm som den antar. Samtida poesi går ibland bort från de traditionella konventionerna om meter, men till stor del spelar meter en viktig roll i den poesi du ska studera i skolan.

Rytm är ett sätt att förmedla mening. Poeter utnyttjar detta genom att lägga rytmer i munnen.

När vi pratar engelska brukar vi (men inte alltid) följa en rytm som går ba-DUM ba-DUM ba-DUM. I denna rytm är den första stavelsen "mjuk" och den andra stavelsen "hård". När vi talar om poesi hänvisar vi till de "mjuka" stavelserna som "obetonade stavelser" och de hårda som "betonade stavelser."

Vi fokuserar inte på rytmen för att kontrollera att poeten har hållit fast vid den hela tiden. Snarare använder vi den för att se när poeten bryter med den rytm de själva har satt. Dessa avvikelser från rytmen indikerar viktiga idéer i dikten.

När du hittar en förändring i rytmen titta på idéerna eller bilderna som presenteras och prata om dem.

Gör inte det:Känn dig stressad om du inte kommer ihåg de olika namnen på de olika rytmerna. Oroa dig inte om du inte kan identifiera alla rytmer i en dikt eller ens rytmerna i en rad.

Do:Försök diskutera betydelsen du hittar i rytm. Ett försök att diskutera rytm, även om du inte kommer ihåg terminologin, kommer att ge dig betyg.

Steg 4. Leta efter enjambment

Enjambment är en viktig teknik som används för att utveckla mening. Det är en ofta citerad men ofta missförstådd teknik.

När poesi är enjambed verkar en rad spilla över till nästa rad eftersom den inte är begränsad av interpunktion.

Vanligtvis avslu*tas varje rad i en dikt med ett skiljetecken som ett kommatecken, bindestreck, kolon, semikolon eller punkt. Ibland är detta inte fallet och det går vidare till nästa rad.Detta kallas enjambment.

Enjambment ger utseendet på linjen som flyter på nästa rad.

När vi läser den hör vi något annat eftersom vi tenderar att pausa – om än bara för en bråkdel av en sekund – mellan raderna.

Denna motsägelse är känd som'avslag'– det är spänningen mellan fragmentering eller paus och uppkomsten av flöde. Denna teknik används för att uppmärksamma meningen, föremålet eller personen i raderna. Detta innebär ofta motsägelse eller kontrast med det/de saker som följer efter eller föregår det.

Gör inte det:Antag att enjambment endast är till för utseendet. Det är det inte, det är en gehörsteknik. Lyssna efter vad det gör med raderna i dikten.

Do:Diskutera vad enjambmentet uppmärksammar. Förgrundar det objektet i första raden eller andra raden? Kontrasterar det två idéer över två linjer? Eller representerar det förhållandet mellan människor?

Steg 5. Leta efter tekniker

Du behöver kunna diskutera hur en tonsättare har skapat mening i sin dikt. Detta kräver att du pratar om de tekniker som de har använt för att utveckla mening. Du måste hålla utkik efter vanliga tekniker och försöka förstå vad de representerar.

Låt oss titta på några vanliga tekniker:

Liknelse:En liknelse är när något är gjort för att vara som något annat. Till exempel, "dikten läses som en sallad" är en liknelse som hävdar att dikten var skrattretande eller meningslös.

Liknelse:Metaforer är liknande tekniker som liknelser, men istället för att något är som något annat, är de något annat. Till exempel, "dikten var en ordsallad", förvandlar den föregående liknelsen till en metafor. Den liknar inte dikten med "ordsallad", den säger att det är "ordsallad". Metaforer kan tyckas vara mer intensiva eller starkare än liknelser.

Orsaker:Finns det vanliga eller liknande symboler i berättelsen? De kan vara släkt. Motiv är en serie symboler, eller färger, eller känslor som utvecklar mening genom en dikt. Om du till exempel läser en dikt som innehåller gravar, gravar och gravstenar kan du hävda att den har dödsmotiv.

Upprepning:Poeter har bara begränsat utrymme att använda och det betyder begränsade ord. Det är alltså ett medvetet val att upprepa ett ord. Poeter använder upprepning för att beteckna viktiga känslor eller idéer. Upprepning kan också förmedla personans känslomässiga tillstånd.

Rim och sned rim:Poeter får saker att rimma. Rim förekommer i slu*tet av raden - känd som "slu*trim", i mitten av raden, eller till och med i ett ord - båda kända som "intern rim." Som kritiker måste du räkna ut vad poeten försöker göra med sin användning av rim. Håller de sig till en konvention som har ett rimschema? Eller använder de fria verser och rim för att uppmärksamma särskilda idéer, människor eller saker?

Läs en komplett lista överLitterära tekniker

Steg 6. Tänk på den poetiska formen

Det finns många olika poetiska former: haikus, ballader, sonetter och många fler. Ofta har dessa former en implicit betydelse.

Vi umgås

• Haikus med filosofi
• Sonetter med kärlek
• Ballader med äventyr.

Att känna till ett stort antal former hjälper dig att känna igen formen en poet använder. Detta gör att du kan diskutera hur poeten följer formens konventioner, eller utmanar dem (som Percy Shelleys sonett "Ozymandias” som diskuterar naturens beständighet och upphöjdhet och människans hybris).

Gör inte det:Antag att en dikt med fri vers inte innehåller aspekter av olika former. Eliots "The Love Song of J Alfred Prufrock" innehåller flera andra former, som en ofullständig sonett. Detta är viktig information att diskutera.

Do:Försök att identifiera den poetiska formen.
Anteckna formens konventioner och diskutera hur poeten kan anamma eller utmana dessa konventioner.

Nu har du en förståelse för hur du analyserar en dikt du behöver för att öva på dina färdigheter. Det bästa sättet att göra det är att läsa lite poesi!

Det finns olika hemsidor, som t.expoetryfoundation.orgdär du kan läsa en mängd olika dikter från olika poeter och platser. Välj några intressanta dikter som du gillar och träna på att analysera dem och skriva om dem. Dela ditt arbete med dina föräldrar, kamrater och lärare!

© Matrix Education och www.matrix.edu.au, 2023. Otillåten användning och/eller kopiering av detta material utan uttryckligt och skriftligt tillstånd från denna webbplatss författare och/eller ägare är strängt förbjudet. Utdrag och länkar får användas, förutsatt att fullständig och tydlig kreditering ges till Matrix Education och www.matrix.edu.au med lämplig och specifik anvisning till det ursprungliga innehållet.